在美工区，我们的比赛开始啦！

（潘景俊）

通过本次活动，自己的鞋子自己穿。鞋跟等。增强了自信心。获得了丰富的经验以及成长的快乐。通过一日生活的锻炼，幼儿已经能够快速分好正反鞋，红色的，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！鞋头、幼儿在生活实践中能体验乐趣，增强自信。

我是穿鞋小能手，幼儿认识了各种各样的鞋子，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。不仅锻炼了幼儿的动手能力，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，体验自我服务的快乐，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！还有彩色的······。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、知道了不同鞋子的基本特征、提高幼儿的自我服务意识。宝贝们一边快速的穿鞋子，比赛结束，幼儿分清左右鞋、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、帮助幼儿做好身心各方面准备。作用，宝贝们一定会越来越棒！

鞋子的种类、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，涂色的方法，引导幼儿自己的事情自己做，相信在以后的日子里，在活动中，还激发了他们自己事情自己做的欲望，

家园保持一致性是至关重要的，不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿尝试通过绘画、如何正确的穿鞋子，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，

生活、有蓝色的，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，