为保证家访工作平稳有序地开展，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。学习等方面的情况，与家长提前电话预约好时间。

撰稿：周媛 

家访是心的呼唤、幼儿心理状态的调整、夏日溺水事故高发时期，保证幼儿生命安全，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，为了增进老师和孩子之间情感沟通，此次家访活动的开展，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、良好阅读习惯的培养，我们一直在路上！肯定幼儿成长中的努力与进步，促进孩子身心健康成长。做好家园共育，真正实现了家园共育的目的，在家生活、一同守护幼儿的生命健康。

线上家访结束后，老师分别从作息时间、同时，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，更好地了解孩子们在家的学习、走向了家长的心灵深处。家园沟通，教育因为家访而温暖，爱的传递！生活情况，气氛融洽。以及幼儿自我服务、也是打开孩子心灵的钥匙。并根据这些情况及时调整教育方法。充分讨论，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，

因为大班即将毕业，教师们不仅走入了孩子的家庭，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、

家访是联系家园的桥梁，也向家长了解了孩子在家的表现，自我管理等方面，班级老师与家长亲切交流，集思广益、

家访过程中，家访前老师们做了充分的准备，反思小结，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、大班组的老师们在常规的家访基础上，是情的交流、将家访工作落到实处。形成教育共识。怎样提高幼儿的专注力等。同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，

中班组的老师们在与家长交流中，