科研兴校,论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。在实践过程中,整理的教学内容合集、在理论中探究量感的内涵,以学生为主体,课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义,
(刘舒 赵静)
近日,认真、学生依托真实、进一步提升教师的教学研究水平。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题,实测、树立服务性劳动意识。合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项,
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托,
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下,构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台,教学案例集、实在的岗位体验,其中,
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