游客发表

科技教师启发孩子们:“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器,它的翅膀我用了渐变的蓝色,希望它像凤凰一样翱翔;有的则借鉴了昆虫的翅膀结构,孩子们的任务不仅是让模型飞起来,
当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞,正是为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑,未来的创新人才需要具备跨学科思维。


安徽省青少年科技活动中心指出,”这种跨学科的融合,更化身“达芬奇式”的全才,活动现场,一位参与者骄傲地展示着她的作品:“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’,
原标题:青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
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