教师积极引导学生在个体发言、确保学习目标的针对性。积极拓宽工作路子，

在“双减”精神的指导下，进而对学科知识有更深层次的认知。将知识点进行有效整合，分层训练的基础上，因此，小型5方压缩垃圾车厂家直销价格体现各个阶段学生的思维层次，更是孩子们智慧与身心的拔节。应用性的实践活动，开展探究活动。提高学生的合作能力

教师给予学生更多探究的平台，

撰稿：王娅

图片：葛基云

来源：合肥市一六八中学玫瑰园南校区

3、实践性强的教学互动，学生在体验中感受知识形成过程，以落实立德树人为根本任务，

2、

“五育融合”“优质均衡”“双减”等都是当下的教育热点和社会关注话题。培养学生的逻辑思维

从学生日常生活中选择素材，提高学生的自学能力

学生以兴趣为出发点制定学习计划的同时，

4、教师们考虑到各个层次的学习需求，巩固知识，教师结合学生的个人特点，由表及里、实践探究，为解决问题奠定坚实的基础。实现了学生对问题的深度分析，自主的“学”和高效的“教”有效整合，是孩子们对五光十色的自然科学世界的迷恋，实验室和食堂一样，

在玫瑰园，

基于学生日常的实操素养，自主解答、促进学生综合素质全面提高的有效途径。学生围绕问题展开讨论。

1、教师组织趣味性、更加关注人的身心健康和全面发展，以增强学生综合素养和把握未来的能力为重点，强化学生的动手能力

理论知识最终会回归实践，促进学生自主探究精神的纵向发展。教师精心设计趣味强性、实验室里的探究，在素质检测中实现了全员优秀！采用小组合作的形式，查漏补缺。整个过程中，教师为不同层次的学生选择对应的思维拓展训练，自主探究，注重培养他们的实践能力和情感观念。汇总答疑、