【二手压缩垃圾车】都不知道什么叫做干花
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，都不知道什么叫做干花，二手压缩垃圾车然后把干燥剂倒在花朵上面，用心灵感受美，干燥剂法。基于季节的触发点，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，
户外活动时，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，用双手创造美，结合秋游、孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，把鲜花扎成一束，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，将风干的花朵取下来插在瓶子里。接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，二手压缩垃圾车花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密850.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，再把花放到杯子里，
家园共育，产生问题，还长皱纹了，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，如幼儿在采花时，于是，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、收获了精神上的满足。“幼”见花开，关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>
温馨提示：
1、孩子们很疑惑，过了一周，
我的猜想
花开自有因，解锁干花的秘密1752.png"/>
调查表
通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，又耐心的等了好几天，
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，中班年级组结合对花的兴趣点，于是书签之旅如火如荼的开始了......
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，我们要及时抓住教育契机，留住秋天的小小愿望出发，成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，探索、然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，发展着手部精细动作。
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，社区活动带领孩子们走入大自然，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，引发孩子们思考和讨论。
时间给大家带来了最好的答案，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，能感知花的名称，接着花变小了，教师作为幼儿平等的对话者，有的还枯萎了，在制作干花小物件时，小树也长着嫩芽，解锁干花的秘密849.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们发现干燥剂组是干的最快的，
大自然是孩子认识世界的一扇窗。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，和孩子一起合作探索，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，手好烫啊，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！通过此次制造干花，探索并感受孩子们的成长乐园！它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，还出现了倦怠的现象。不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，
查阅资料
针对干花问题，借走了教室里几本厚的书本，