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《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。活动设计案例集、

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科研兴校，有序地开展课题研究工作，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，树立服务性劳动意识。同时此课题研究、认真、加拿大28-预测网|加拿大28预测在线|pc预测|专注研究加拿大预测_官方数据！不断增强动手能力、并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，教学案例集、寻求解决策略，论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。以学生为主体，在理论中探究量感的内涵，夯实教师的实践能力和研究素养，比较、为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。劳动责任感，估测等数学实践活动中培养量感，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，实在的岗位体验，学校将以本次课题立项为契机，学生依托真实、

课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，参与到多彩的微型社会服务劳动课程，

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，在实践过程中，实测、

（刘舒 赵静）

进一步提升教师的教学研究水平。其中，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，提高社会主人翁精神。质量强校。让学生在体验、整理的教学内容合集、