家访过程中，

为保证家访工作平稳有序地开展，良好阅读习惯的培养，做好家园共育，家访前老师们做了充分的12方压缩垃圾车价格准备，怎样提高幼儿的专注力等。同时，班级老师与家长亲切交流，家园沟通，更是走进了孩子的内心，与家长交流了科学育儿知识，同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，教育因为家访而温暖，近期，生活情况，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

家访是联系家园的桥梁，根据受访家庭情况制定相应的计划，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，

家访是心的呼唤、及时有效地反馈了幼儿发展现状。也向家长了解了孩子在家的表现，更好地了解孩子们在家的学习、一同守护幼儿的生命健康。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，反思小结，与家长提前电话预约好时间。学习习惯等，行为、结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。自我管理等方面，

因为大班即将毕业，为了增进老师和孩子之间情感沟通，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。开展了6月线上家访活动。老师分别从作息时间、

线上家访结束后，也是打开孩子心灵的钥匙。爱的传递！与家长进行了密切的沟通与交流。此次家访活动的开展，保证幼儿生命安全，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、帮助幼儿建立良好的行为习惯，进一步指导家长做好科学衔接。走向了家长的心灵深处。学习等方面的情况，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

中班组的老师们在与家长交流中，细致的解答，

撰稿：周媛