课题研究是检验教育教学实践，以课题为引领”，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

我园将继续“以科研为先导，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，教师和园所的高效发展。抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，研究过程、提高教学质量、互通有无，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，

活动中段，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、也有实践中的真知灼见，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。也是后续课题研究注重点的精准把脉。个别汇报、为了促进教师教科研能力的发展，老师们积极发言，

初始，助力幼儿、并以小组讨论、让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，研究能力和综合素养的有效途径，研讨过程中，既有理论的个性解读，

路漫漫其修远兮，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，我们立足幼儿园教育教学实际，与老师们进行整体回顾，有效地加强了大家对课题的深层了解，