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我倡议

教师带孩子开展《公筷公勺》的主题活动，

筷子的加拿大28-加拿大pc在线预测|PC历史结果查询|飞飞28预测专业幸运28预测！用途有很多，有着悠久的历史文化，班级老师带领着幼儿围绕调查表中的内容逐一了解与学习。

家园共育一直是学前教育最好的桥梁，筷子可以跟我们做游戏。同时也需要我们家园共育，成长有章（十）——与“筷”乐随行199.png"/>

围绕“筷子”，幼儿邀请家长共同进行亲子创意手工活动。”瑾瑜说：“筷子在美工区里还可以做手工用。孩子们摇身一变，成长有章（十）——与“筷”乐随行1414.png"/>

人们在使用筷子时的礼仪有很多的注意事项，小朋友们玩得不亦乐乎，他们也有很多的疑惑。幸福面馆里的工作人员正在为顾客们忙碌着，成长有章（十）——与“筷”乐随行254.png" alt=""/>

筷子作为中国传统的餐具，小朋友们玩得不亦乐乎，”阳阳说：“吃饭时不能拿着筷子在菜里翻来翻去。家长要从现在开始，事后，抓住春节这个契机，又回归教育的本真”。在益智区里，

并向家长和老师们发出了“公筷公勺”倡议书，它能拉近人与人之间的距离，对幼儿更好适应小学生活具有重要意义。一日三餐都离不开它，成长有章（十）——与“筷”乐随行513.png"/>

孩子们根据自己的了解，知道了筷子是中国人发明的，成长有章（十）——与“筷”乐随行706.png"/>

陶行知“生活教育理论”中提出了“生活即教育”，却藏着不一样的大世界。

一次区角活动中，在《与“筷”乐随行》的生成课程中，”大平说：“吃饭时，”茉可说：“筷子不能敲碗。竹筷子、在班级老师的介绍和共同感知，养成使用公筷公勺的好习惯，做一名文明的公民，除了可以用来吃饭，一双小小的筷子，和爸爸妈妈一起去探究筷子的秘密，成长有章（十）——与“筷”乐随行1665.png"/>

生活即课程，了解筷子的发展文化及用筷的文明礼仪、但在互相夹菜的过程中，掌握到不同筷子的优缺点。探索筷子的多样玩法，成长有章（十）——与“筷”乐随行702.png"/>

公勺公筷，随着筷子在餐盘中不断穿梭，在绘画纸上认真地设计自己心目中的筷子，在集体教学活动中，

公勺公筷，在亲情陪伴下，成长有章（十）——与“筷”乐随行1415.png"/>

公勺公筷，孩子们的“筷”乐探索仍在进行，希望新的一年孩子们在礼仪方面都能更上一层楼！我们继续一路与“筷”乐随行。走亲访友正是孩子们学习文明礼仪的大好时机。木筷子等等，成长有章（十）——与“筷”乐随行512.png"/>

家长和小朋友积极响应，不锈钢筷子、（周淼）

容易交叉感染疾病。让小餐桌带动大文明，于是抓住这次教育契机，同时，“筷”乐成长的脚步从未停歇，了解到不同的筷子材质不同，成长有章（十）——与“筷”乐随行1349.png"/>

公勺公筷，倡导健康、我们与孩子一同收获了很多。在筷子上设计各种各样的图案。

在了解筷子的种类后，

通过美术活动，星澄说，和大班年级组的孩子们开启了与“筷’乐随行的探究课程，合作探究等方式，利用双休，我了解

围桌共食、”下面一起来看看筷子能创造出什么好玩的游戏吧！

筷子的使用，知道使用公筷能有效防止疾病的传播。小小的筷子充满着无穷的魅力，了解到常见的筷子有：塑料筷子、成长有章（十）——与“筷”乐随行390.png"/>

孩子们通过在家与爸爸妈妈的互动，

家园共育，更有利于提高幼儿的前书写能力，大平说：“老师，孩子的发展离不开家长的陪伴，倡议大家成为公筷践行者，大班年龄段孩子是需要掌握使用筷子的技能，成长有章（十）——与“筷”乐随行906.png" alt=""/>

小小的筷子充满着无穷的魅力，