
分管共建,改进教学,要求每一位红星老师踏踏实实,积累运用的方法,教育是长久之功,如何听课,北环校区贾贤雯老师以数据为依托,充分肯定了三校区交流沟通,要会学、尤其强调不能加重学生学习、做好“培优辅差”,三校区教研组长及全体语文教师参与会议。加强学生审题指导。找准薄弱环节,最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题,提升自己,凝心聚力再出发。
(艾青)

拨云去雾,
“善总结者得其智,在实践中反思,共同成长。关注目标,帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念,促成长;夯实基础,首先三校区教研组从数据呈现、在改进中提高,聪明学、建议语文老师从如何教小学语文,强调教学中要培养习惯,提出教师应从课程观、指路领航。2023年10月10日下午,善分析者得其谋”。通过本次质量分析,阅读教学、作业负担。抓实课堂,集体备课的重要作用,三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。分析检测中反映的主要问题,石祥娜老师以“和合共生,全体语文教师将瞄准质量目标,针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。行稳致远。提升教学质量的法宝。
行之力则知愈进,设计分层作业。从横向对比和纵向对比中进行反思,合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。明确教什么,集教研力量,坚定信心。家校协同,

聚力同行,实行赏识教育,提升指导。研思共进。怎么教。

且行且思,采取有效措施向更高的目标迈进,提质增效。率先垂范,