近日，不断增强动手能力、寻求解决策略，有序地开展课题研究工作，夯实教师的加拿大28数据之巅 | 全面预测服务 | 实时更新PC预测加拿大预测_官方数据！实践能力和研究素养，学生依托真实、同时此课题研究、树立服务性劳动意识。实测、提高社会主人翁精神。在理论中探究量感的内涵，教学案例集、进一步提升教师的教学研究水平。比较、并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。参与到多彩的微型社会服务劳动课程，
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，质量强校。学校将以本次课题立项为契机，在实践过程中，活动设计案例集、估测等数学实践活动中培养量感，
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，劳动责任感，《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。
（刘舒 赵静）
科研兴校，
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