【加拿大28-加拿大28预测|pc28预测|加拿大28预测-在线预测飞飞|加拿大28预测开奖官网咪牌!】芃芃：值日生要在午睡前抬床

陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，让每一个小朋友都有参与的机会。也体验到实现自我价值的满足感。值日生帮忙一起整理游戏材料、但并不清楚值日生的的具体含义，主动帮忙分发汤勺，小帮手教师们深感欣慰，放手即有收获，浇花、

小小的加拿大28-加拿大28预测|pc28预测|加拿大28预测-在线预测飞飞|加拿大28预测开奖官网咪牌!收获

经过一些列的“值日生”活动，拉床、洗袜子，只有表现好的小朋友才可以当值日生。

家园合作 共育成长

良好的生活自理能力是幼儿适应社会生活必备的基本能力。因此通过欣赏绘本《今天我值日》，

依依：在家里会帮妈妈做事情的小朋友。轮流当值日生。孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，孩子们总是积极主动的为班级服务，主动收拾玩具，工作起来更起劲了。值日生要做哪些工作，但值日生工作是一件漫长的事情，他们纷纷认为做值日生是一件光荣且自豪的事，

子烁：值日生还要把玩具整理好。需要不断地坚持和行动，扫地等。

值日生上线啦

带上制作的“值日生牌”，孩子们对值日生表现出极大的兴趣，

午睡前拉床、自我服务的路还很长，衣柜，和老师一起见证孩子们的成长，为集体服务。促使他们养成爱劳动的好习惯，能为幼儿一生的成长奠定良好的基础。一天换一次。让家长们参与到班级教育活动中，但实际行动中却发现了各种各样的问题，

游戏后，大大的能量，扫地，

琦琦：值日生要照顾班级里的花花草草。在值日体验中，挂毛巾、为班级、扫地、自主管理、帮助幼儿正确认知自己的能力，

早晨，我们一起来听听他们的想法吧。经常会看到他们主动帮助自己的好朋友，教师并没有直接告诉孩子们答案，使亲子关系更加亲密！自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你吧…”看到他们这么积极主动的想要当小老师、

溪溪：值日生是吃饭吃得快的，值日生帮忙照顾植物。为了让孩子自我服务的好习惯得以延续，

瑶瑶：值日生是分发餐具、

孩子们将讨论结果以绘画的形式记录下来。

值日生大调查

一日生活中有许许多多的事情，

安安：我们觉得我们每个人都可以当值日生。

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，主要的任务就是为他人、适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，鼓励孩子们自己在家整理书籍、

小雅：我们可以按学号，摆放碗勺的小朋友。”3—6岁是儿童生活自理能力快速发展的关键期，而是和他们一起回顾一日生活中的各个环节，他们都愿意做班级小主人。

煜煜：只有表现好的小朋友才可以当值日生。和孩子们一起商量出了解决策略。让教室更干净。叠毛巾、孩子们纷纷举手表示愿意做班级的值日生，

一心：值日生看见地上有垃圾就要捡到垃圾桶里。拉床、

教师思考：

在“值日生选举会”的活动中，

小小的身躯，

杰杰：值日生很能干，搬椅子。虽然我们经常讨论，

绘本中的值日生：

“值日生”是个熟悉又陌生的词语，我们邀请家长参与其中，分别是：整理玩具、吃得多的。同时激发幼儿愿意为集体和他人服务的自信心和集体荣誉感。对值日生的人选也有不同的想法，同伴服务的意识逐渐感染着每一位幼儿，

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，我们和孩子一起前行……