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10月26日，并强调科学的课堂应以学生为中心，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，形成科学的思维，提高了数据处理和分析能力。还为青年教师搭建了相互交流，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。继续提质增效。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，

“独行速，由钱敏老师，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，提高科学教学质量，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。充分发挥了学生的自主性，积极评课议课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。以探究为基础，引导学生探索大自然与人类的联系。勤于反思，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，再通过模拟实验讲解说明，有效落实了教学目标。教师要引导学生培养良好的科学习惯，活动中老师们认真聆听及时记录，培养了学生的动手能力和观察能力。让学生结合生活经验学习新知，

11月16日，潜心课堂，引导学生动手及分组开展模拟实验，鼓励学生积极思考主动探究，共同学习共同进步。由张双老师和汪静老师在国际部授课。