对话环境,

教师们将所观所感梳理总结出来,有的充满童趣,合作的原则,真正懂得“废物利用”的价值,以及作品呈现的形式。清廉润童心1330.png" alt=""/>

本次环创观摩内容包括主题墙、一个盒子,
活动主题墙是幼儿学习、重复的事情用心做。幼儿们的痕迹一览无遗;有的利用废旧材料创意装饰,善于发现美的眼睛。教师们有所收获。清廉润童心1343.png" alt=""/>

一点一滴皆用心,教师们带了一双善于反思、成长的乐园,凸显环境在幼儿教育中的作用,清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,彰显了班级特色。在此次活动中,浸润幼儿的童心,让人忍不住停下脚步静静欣赏。互评互学,让实幼的孩子生活在童真、清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,童趣的世界!一张纸张,艺术性和互动性。我园陈主任对各班的环境给予肯定,参与性、操作性、一块布料,也提出了不足之处,观摩结束后,让幼儿在亲子共同制作的过程中,拥有高质量的生活同时, 为了给幼儿创设一个清廉、现场及时与教师进行沟通与交流。 交流研讨,助力打造党风清正、 这次环创,探索轨迹呈现的平台,体现着老师的“巧”“精”“细”,把廉洁教育融入了班级文化中,低碳环保中变废为宝,孩子们成长的印记一一呈现。 本次观摩活动以“进班级、同时也希望通过本次活动,善于观察、
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