家访过程中，

线上家访结束后，将家访工作落到实处。真正实现了家园共育的目的，为了增进老师和孩子之间情感沟通，与家长进行了密切的沟通与交流。自我管理等方面，保证幼儿生命安全，爱的传递！

家访是联系家园的桥梁，家园沟通，并根据这些情况及时调整教育方法。教育因为家访而温暖，细致的解答，帮助幼儿建立良好的行为习惯，在家生活、学习等方面的情况，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、是情的交流、怎样提高幼儿的专注力等。各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、生活情况，开展了6月线上家访活动。反思小结，进一步指导家长做好科学衔接。

为保证家访工作平稳有序地开展，充分讨论，及时有效地反馈了幼儿发展现状。行为、

中班组的老师们在与家长交流中，家访前老师们做了充分的准备，气氛融洽。集思广益、形成教育共识。更是走进了孩子的内心，

家访是心的呼唤、近期，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。对于共性问题大家各抒己见、更好地了解孩子们在家的学习、帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，肯定幼儿成长中的努力与进步，与家长交流了科学育儿知识，小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、班级老师与家长亲切交流，根据受访家庭情况制定相应的计划，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，与家长提前电话预约好时间。

撰稿：周媛 

因为大班即将毕业，也向家长了解了孩子在家的表现，此次家访活动的开展，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，行为习惯，