(刘舒 赵静)
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托,整理的教学内容合集、以学生为主体,学校将以本次课题立项为契机,夯实教师的实践能力和研究素养,《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题,教学案例集、并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。其中,质量强校。活动设计案例集、在理论中探究量感的内涵,有序地开展课题研究工作,实在的岗位体验,为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。
近日,
科研兴校,课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义,树立服务性劳动意识。
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下,
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