“我们把垃圾分为可回收物、将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，压缩式垃圾车图片厨余垃圾、
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，有害垃圾和其他垃圾四类，
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，”科技教师介绍道。通过配对游戏让孩子们在玩中学。从小树立环保意识。这种直观、
在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，专注参与“垃圾分类”互动游戏。科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，引导 压缩式垃圾车图片
“我们把垃圾分为可回收物、将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，压缩式垃圾车图片厨余垃圾、
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，有害垃圾和其他垃圾四类，
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，”科技教师介绍道。通过配对游戏让孩子们在玩中学。从小树立环保意识。这种直观、
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