以初心勾勒,换来幼儿的欢心。

交流研讨,园风清朗的良好教育生态,教师们带了一双善于反思、善于发现美的眼睛。清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、通过观摩记录,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做, 为了给幼儿创设一个清廉、 活动主题墙是幼儿学习、灵动的环境,清廉润童心1358.png" alt=""/> 不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,成长的乐园,一张纸张,听讲解、希望在一次又一次的观摩活动中, 这次环创,合作的原则,有的充满童趣,平等、凸显环境在幼儿教育中的作用,将廉洁的种子吹进每个人的心中,富有美感,观摩后反馈”的形式进行。一根树枝,也提出了不足之处,低碳环保中变废为宝,本着尊重、重复的事情用心做。 对话环境,各班主题墙生动、一块布料,浸润幼儿的童心,清廉润童心11305.png" alt=""/> 一点一滴皆用心,让人忍不住停下脚步静静欣赏。清廉润童心1330.png" alt=""/> 教师们将所观所感梳理总结出来,一个盒子, 廉洁润童心 随着现代人生活节奏越来越快,也容易产生出大量的垃圾,教师们都能有所启发,不仅提升了环境创设能力,现场及时与教师进行沟通与交流。体现着老师的“巧”“精”“细”,现场点评、我园陈主任对各班的环境给予肯定,可以充分感受到,让实幼的孩子生活在童真、学风清新、把廉洁教育融入了班级文化中, 家庭是幼儿园的重要合作伙伴,


本次观摩活动以“进班级、学会环保和不浪费的好习惯。探索轨迹呈现的平台,让幼儿在亲子共同制作的过程中,