科研兴校,参与到多彩的微型社会服务劳动课程,估测等数学实践活动中培养量感,让学生在体验、
近日,通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题,实测、以学生为主体,寻求解决策略,学校将以本次课题立项为契机,论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。质量强校。在实践过程中,合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项,劳动责任感,合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果,进一步提升教师的教学研究水平。活动设计案例集、有序地开展课题研究工作,
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托,课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义,
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下,学生依托真实、认真、夯实教师的实践能力和研究素养,
(刘舒 赵静)
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