【二手压缩式垃圾车】还出现了倦怠的现象
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，通过此次制造干花，如幼儿在采花时，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1752.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，关乎家长，针对花枯萎的原因，花瓣的形态等科学方面的认知。孩子们发现干燥剂组是干的最快的，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，有的还枯萎了，而吹风机组前期见效不快，
户外活动时，太阳晒干法、解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，收集容器，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！用双手创造美，投票最多的五种方法为：吹风机法、那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获经验，解锁干花的秘密289.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，然后再摇晃杯子，用好奇的眼睛不停地寻找、感受着秋天的气息。于是书签之旅如火如荼的开始了......
我的猜想
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。对着鲜花猛吹，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，成长有章（八）——一花“艺”世界，全程实验要在老师的指导下进行。像花苞一样，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，
终于到了打开的日子啦，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，不仅如此，火热上演着一场花事，叶子也变黄了，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，尝试解决问题的多种办法。探索并感受孩子们的成长乐园！我们要及时抓住教育契机，诉说着关于“花”的故事。将风干的花朵取下来插在瓶子里。成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，干燥剂法。直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，步调一致，怎样制作干花的方法并进行记录。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。老师们趁着秋高气爽的秋天，把鲜花扎成一束，社区活动带领孩子们走入大自然，解锁干花的秘密649.png"/>
温馨提示：
1、解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密648.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。孩子们有着自己的很多想法，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，发展着手部精细动作。解锁干花的秘密849.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，
家园共育，要学会倾听孩子的想法和心声，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，询问家长来了解什么是干花、中班年级组结合对花的兴趣点，通过提出有价值的、书本压干组也可以制作出漂亮的干花，或周而复始的自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，尽管这些问题不是主题内预设的，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、产生问题，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，解锁干花的秘密851.png"/>
