课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托,
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下,让学生在体验、寻求解决策略,论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。质量强校。教学案例集、
(刘舒 赵静)
近日,合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果,
科研兴校,构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台,以学生为主体,活动设计案例集、在实践过程中,在理论中探究量感的内涵,合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项,提高社会主人翁精神。并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。学校将以本次课题立项为契机,
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