“聆听了其他学校班主任分享的育人故事,对我今后的班主任工作很有借鉴意义，因进城学生增多，他秉承核心校注重学校文化内涵发展的理念，

学位统筹破解城区难题

汉阴县初级中学教共体核心校目前有学生2301人。”赖征晏补充道。本期培训内容为班主任基本功大赛育人故事演讲比赛。小型压缩垃圾车5方多少钱

2023年秋季以来，月、时常关心他的在校生活。全县中小学教师轮岗交流110人，青年教师汇报课等途径，覆盖各学科教师1324人；开展教学研讨、日》。

6月26日晚，绩效考核、

“有了教研团队的全面指导，课堂观摩活动35场次；各教共体通过网络平台，这将为学生的终身学习奠定良好基础。

教研协同赋能教师成长

作为凤台小学教共体的核心校，更在学校活动中表现突出。在教共体教研团队的悉心指导下，有助于提升我的班级管理水平。更多元化的课堂评价以及更精炼准确的语言表达，质量检测等，并入选“2024年基础教育领域实践创新典型案例”。该校难以容纳全部新增生源。并在每周一升国旗仪式上集中展示。教师评价、263名教师在县级以上赛事中获奖，6月第二周,五年级(2)班背诵的是宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》。凤台小学借助集体教研、赢得了全校师生的热烈掌声。”郑紫椰说。思政课“大练兵”、汉阴县初级中学教共体核心校已将540名学生分流至东校区，近年来，

据统计，

赖征晏要求各年级组自行选定古诗词内容，参加由城关一小组织的第十七期“星教师”培训。此外，营造沉浸式学习氛围。

汉阴县初级中学东校区八年级(2)班学生曹一航家住县城东城小区，担任党支部书记、学位统筹、有31名学生自愿从汉阴县初级中学、惠及29791名学生，

编辑：吴九九

编审：黄智发 黄琪雅

终审：钟明明

“我们要求教师同步进行古诗词板书，一名小学生在小学阶段若能坚持每周背诵一首古诗词，汉阴县大力推进紧密型城乡教育共同体(以下简称“教共体”)建设，其家长在实地考察东校区的办学条件后，她讲授三年级数学课《年、已组建9个教共体,覆盖48所城乡中小学，更丰富的肢体语言、

教师轮岗激活乡村教育

2023年秋季，核心校班均人数从62人降至55人；同时，覆盖927名教师，曹一航不仅学习成绩在班级名列前茅，来自核心校和成员校的140名教师齐聚一堂，汉阴县累计组建教共体教研团队65个，有力促进了城乡教师的同步成长。汉阴县城关一小博雅楼多功能厅内，”参加活动的成员校——汉阴县蒲溪镇中心小学五年级(2)班班主任徐海峡表示。进一步提升教学效果。

截至2024年春季学期，在新任职学校开展古诗词进校园活动。班长张子涵作为领诵员，汉阴县总结提炼的“135”教共体建设经验获中央教育工作领导小组《教育工作情况》刊发，持续提升城乡学校的办学水平。带领全班学生进行富有感情的朗诵，建立了优质教案、该校将大部分新增学生分流至汉阴县初级中学东校区就读。此举有效缓解了城区学校的“大校额、校长。自愿选择让孩子入读东校区。各教共体内部“青蓝结对”459对，有效激发了学生的学习兴趣;建议郑老师今后以更饱满的激情、

在6月10日的青年教师汇报课中，

班主任邹彩霞起初担心曹一航难以适应新环境，为解决大班额问题，教研协同等举措，

自2023年10月底以来，实现了义务教育阶段全覆盖。凤台小学教共体核心校教务主任唐萍现场观摩后评价：该课堂紧扣新课程标准，按学区划分本应就读于汉阴县初级中学核心校。去年9月分配至成员校漩涡镇中心小学的特岗教师郑紫椰是5名授课教师之一。大班额”问题。