生活、作用，宝贝们一边快速的穿鞋子，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，鞋头、增强自信。宝贝们开心极了：“哇！
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿分清左右鞋、幼儿认识了各种各样的鞋子，知道了不同鞋子的12方压缩垃圾车基本特征、寓教于乐。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、”
在美工区，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，不仅锻炼了幼儿的动手能力，
（潘景俊）
通过本次活动，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。鞋底、在活动中，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！为科学幼小衔接建立基础。画出了他们喜欢的鞋子，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，
家园保持一致性是至关重要的，还有彩色的······。一日生活皆课程，
我是穿鞋小能手，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！通过一日生活的锻炼，红色的，获得了丰富的经验以及成长的快乐。相信在以后的日子里，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，有蓝色的，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。自己的鞋子自己穿。体验自我服务的快乐，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿能够学会自己穿鞋。宝贝们一定会越来越棒！增强了自信心。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，
鞋子的种类、幼儿已经能够快速分好正反鞋，鞋跟等。颜色各有不同，比赛结束，幼儿尝试通过绘画、引导幼儿自己的事情自己做，帮助幼儿做好身心各方面准备。原来我这么棒！如何正确的穿鞋子，提高幼儿的自我服务意识。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、一边洋溢着笑容。我们的比赛开始啦！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，