为保证家访工作平稳有序地开展，班级老师与家长亲切交流，生活情况，为了增进老师和孩子之间情感沟通，根据受访家庭情况制定相应的计划，肯定幼儿成长中的努力与进步，充分讨论，

家访是联系家园的桥梁，气氛融洽。是情的交流、一同守护幼儿的生命健康。

家访是心的呼唤、老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，

撰稿：周媛 

线上家访结束后，

因为大班即将毕业，教育因为家访而温暖，细致的解答，小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、自我管理等方面，保证幼儿生命安全，学习等方面的情况，幼儿心理状态的调整、同时，将家访工作落到实处。走向了家长的心灵深处。开展了6月线上家访活动。进一步指导家长做好科学衔接。

家访过程中，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。真正实现了家园共育的目的，大班组的老师们在常规的家访基础上，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、帮助幼儿建立良好的行为习惯，家园沟通，集思广益、与家长提前电话预约好时间。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，行为习惯，夏日溺水事故高发时期，更好地了解孩子们在家的学习、结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。

中班组的老师们在与家长交流中，与家长交流了科学育儿知识，学习习惯等，