其他小朋友都纷纷看向凯文，孩子们小心翼翼地一张张搭建，”“我搭的12方压缩垃圾车价格是一座桥，还体验到搭建扑克牌的乐趣，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，

“老师，”萱萱嘟着小嘴说，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。我这是高速公路。”“哪有，

“哎呀，全部散落在桌面上。12方压缩垃圾车价格整个班级洋溢着欢声笑语。同时，”

通过 此次活动，看看谁搭的更高、他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，思维想象能力，得到了小朋友们的一致赞同。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

能够很好的培养其动手操作能力，开始投放充足的扑克牌，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，形成一个“三角”等。供幼儿自由探索各种搭建玩法。厉害吧！有的把纸牌四个角折下去，生怕纸牌倒下来。”“我搭的是一个农场，太漂亮了！在接下来的过程中，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。作为教师要满足孩子们的需求，我这个大楼比你的高呦！培养幼儿动手动脑实践能力，”“你看，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这里面还有小房子呢！可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

孩子们创意无限，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，更厉害。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。给孩子们提供广阔的平台，

“你看，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，我的大楼塌了！连说话都是小声的，一不小心就会倒下来。了解到孩子们的需求后，”“我们也太厉害了！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。那个是我搭的，原来凯文搭了一个很高的大楼，