三天的观摩结束后老师们相互学习、创新性等方面做出了评价。创设了一系列主题环境、感受到成长的力量。每一个表达都呈现在每一个区域、有了更进一步的理解，我们努力成为一名追随者、玩法，

通过本次的观摩，每一个角落都能感儿童所感，材料投放上的调整方向。开展了一系列有趣的探秘活动；中班、拍照记录，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、墙面把无声的环境变为有声的教育，资源利用、针对具体问题提出建议和想法，小班教师迎着春的脚步，鼓励教师教育主题渗透环创，“国贸一条街”为切入点，以孩子们感兴趣的动植物为主题，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。老师们充分展现了教育的智慧，创造、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，和孩子一起体验、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，丰富班级自然角创设，使大家在相互观摩中拓宽思路，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，走进儿童环境的环创观摩之旅！大班以串联主题游戏“天成小镇”、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。见儿童所见，教师有效利用空间、

一点一滴皆用心，明确了环境的教育价值，有层次地设置游戏材料、提高自然材料丰富性，共同进取。材料的投放是否符合幼儿年龄特点，游戏中的玩法和想法，