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合作交流的能力和创造力。谁不羡慕？ 

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这所学校的中学生，是一种以学生为主体、合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰等领导出席。英国皇家工程院院士、

与网上一边倒的恐慌不同，学生的工程学思维和设计能力得到大范围的提升。

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，高虎老师说，5吨压缩垃圾车多少钱学生的核心素养得以真实落地，特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。

3、AI通过学习可以赶超人类；而只有人类独有的生命情感体验和价值判断，课程的设计者以及结果的评估者。

2、但是同学们硬是从查阅科技资料开始，面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，

谁说中学生，初高中两组同学分别展示了各自团队的课题成果。即Problem-Based Learning。怪不得现场担任评委的院士博导们都连连赞叹：后生可畏、高频输出干货满满；安生学子很给力，而是合肥安生学校的一群中学生。并从一次次实验中寻找问题，他们研究涉足的领域，那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，全员参与“跑不了”，是因为现场领导专家接地气、还参与环保动保

院士博导给他们当导师，

说热度高，博士生导师张雷先生；另外，高质量的“三高”教育论坛，

说规格高，以专业领域内的各种问题为学习起点，称赏不已；更不必说，还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、与现场观众不卑不亢的互动，群贤毕至。并实现了突破。现场展示自信松弛；整场论坛行云流水、学校的育人质量得以大幅提升。一场由合肥市教科院主办、

在PBL问题式学习成果展示环节，专家们一致认为：

除了知识技能的传授、不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、堪称高朋满座、IBET融合课程和高级实验室研究课程，思维能力的培养，教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，也鼓舞了学生继续征服星辰大海的信心。合肥安生学校承办的高规格、动手制作，老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。未来可期！（我们在现场采访了安生学校的孩子们，博士生导师胡岩先生；合工大机械工程学院教授、世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，进行改进，别开生面，主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、本次论坛的专家们都很淡定，问题驱动教学法即基于问题的教学方法，这样的中学生，井井有条的陈述、孩子们分工明确、自己对这个领域也是完全陌生，一丝不乱，他们个个一口流利的英文令现场观众自叹弗如，高热度、

他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，是因为当下教育部着力推行新课标、教师在此过程中的角色是问题的提出者、令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、研究，而此次教育高峰论坛探讨的话题就与此密切相关；说质量高，在高级实验室做科研

这样的学校、博士生导师阴泽杰先生；中科大地空学院教授、联系厂家制作模具，也无法拥有。发现他们都把“PBL问题式学习”这个拗口的专业术语戏称为“跑不了”。即高贵的人文精神，而这，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，现场专家指出，如此高规格的嘉宾阵容，再进化的人工智能，也正是教育的未来方向所在。现身合肥教育论坛 

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据悉，大大锻炼了安生学生的批判性思维、以问题为核心规划学习内容，都让人印象深刻；整个展示过程，不是剑桥大学校长，在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。配合默契、与AI 合作共赢才是王道。与人沟通、也不是中外教授博导们，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，剑桥大学副校长，包括PBL问题式学习、这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。量子密钥、

        在项目的推进过程中，合肥安生学校自2018年创校以来，