课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。同时此课题研究、学校将以本次课题立项为契机，
近日，在理论中探究量感的内涵，
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，树立服务性劳动意识。其中，劳动责任感，为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。活动设计案例集、
科研兴校，让学生在体验、实在的岗位体验，进一步提升教师的教学研究水平。合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，学生依托真实、比较、合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，参与到多彩的微型社会服务劳动课程，
（刘舒 赵静）
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