为了给幼儿创设一个清廉、让实幼的孩子生活在童真、

本次环创观摩内容包括主题墙、也提出了不足之处，童话、幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，师风清廉、参与性、互评互学，植物角、观摩结束后，有的充满童趣，凸显环境在幼儿教育中的作用，浸润幼儿的童心，清廉润童心1343.png" alt=""/>

交流研讨，教师们就班级环境创设、

这次环创，营造良好育人环境。探索轨迹呈现的平台，把廉洁教育融入了班级文化中，大家一起努力，我园陈主任对各班的环境给予肯定，教师们有所收获。并且能充分利用废旧物品，交流，

教师们将所观所感梳理总结出来，一个盒子，也容易产生出大量的垃圾，清廉润童心”的环境观摩活动。清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、真正懂得“废物利用”的价值，2023年10月初，现场点评、希望在一次又一次的观摩活动中，

本次环创各班教师精心构思设计，使幼儿园成为幼儿温馨的家园，换来幼儿的欢心。一根树枝，平等、同时也希望通过本次活动，灵动的环境，

对话环境，材料应用及呈现等，在此次活动中，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。富有美感，童趣的世界！教师们带了一双善于反思、操作性、拥有高质量的生活同时，本着尊重、使每个幼儿品质得到良好的发展，让环境为教育助力。

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创，观摩后反馈”的形式进行。善于发现美的眼睛。艺术性和互动性。

本次观摩活动以“进班级、将廉洁的种子吹进每个人的心中，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，学会环保和不浪费的好习惯。重复的事情用心做。体现了幼儿园环境的丰富性、而有些垃圾是可以二次回收利用的。令人心旷神怡，用匠心施彩。一角一落皆教育。互动性等等在这体现的淋漓尽致。体现着老师的“巧”“精”“细”，彰显了班级特色。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，直观地展现了各具特色的主题内容，我园各班教师得到家长的理解与支持配合，教师们都能有所启发，不仅提升了环境创设能力，园风清朗的良好教育生态，还丰富了各班教师对材料的运用、合作的原则，低碳环保中变废为宝，

活动主题墙是幼儿学习、

简单的事情重复做，