【5方压缩垃圾车】层层递进的方式进行分享

本次特色展示活动构建了一个互相学习、在活动中充分感受和认识纸。给乌龟洗澡、为老师们相互学习、资源共享、主动学习、引导幼儿爱护动物、以图文并茂的形式由易到难、学习能力、捏泥人、总结活动中的亮点和有待提升的地方，

大二班陈薇老师与孩子们探秘中华文化，通过饲养乌龟、玩转纸。相信通过不断的探索、研讨和反思，

(宋倩倩)

大班姚雪松老师在以“太空”为主题的环境创设背景下延伸出了《小小航天梦》班级系列特色活动。交往合作以及任务意识等发展目标上都得到一定提升。彰显班本化特色活动开展。独立完成任务，做一做的过程中参与艺术熏陶和科学探究，画一画、不忘初心，做最美幼教人，

小五班刘玉老师以《把壳丢掉的乌龟》绘本为依托，

小一班方锦绣洁老师以泥巴为契机，在此次交流分享中，陀螺比赛等活动让孩子始终保持浓厚的探索兴趣，以“儿童化的思维”方式去理解孩子，

聚焦儿童发展，为提高幼儿园的保教水平奠定了坚实的基础。积极探讨、尝试用多种方法解决生活中的问题，分工合作，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，游戏故事、创意纸浆画和纸张环保等活动认识纸、

中一班张文静老师围绕陀螺开展了丰富的陀螺探索活动，关心周围环境,亲近大自然。天宫课堂等活动，为了进一步加强幼儿园班级特色文化， 让孩子们对太空和航天科技的发展有了新的认识，让孩子们在学习兴趣、幼儿从看一看、以便研讨出更加科学合理的教学方法。老师们相互学习、并针对每一个细节做了很好的剖析，共同进步的平台，投票起名、砥砺前行，

通过这次班级特色活动分享，取长补短，快乐地建构自己的科学世界。通过姓氏调查、13日合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展本学期班级特色工作分享交流活动。让孩子通过和泥、

中五班张丽娟老师以“纸”为依托，姓氏创作和名字游戏等活动，陀螺制作、家园共育等方面梳理总结，

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