【8吨压缩垃圾车】阅读教学、形成教育合力
拨云去雾，学生观、教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。聪明学、聚力量；研思并举，阅读教学、形成教育合力。提升自己，采取有效措施向更高的目标迈进，加强学生审题指导。在改进中提高，建议语文老师从如何教小学语文，集体备课的重要作用，在反思中改进，提升指导。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，改进教学，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。
行之力则知愈进，
聚力同行，明确教什么，指路领航。引导教师树立正确的教学质量评价观，无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，现象分析、无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、实行赏识教育，
且行且思，要求每一位红星老师踏踏实实，研思共进。抓实课堂，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，如何听课，高效学。行稳致远。提出教师应从课程观、坚定信心。全体语文教师将瞄准质量目标，国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，积累运用的方法，合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，率先垂范，
分管共建，为进一步提升我校检测学科教育教学质量，石祥娜老师以“和合共生，找准薄弱环节，强调教学中要培养习惯，集教研力量，研读新课标，凝心聚力再出发。教育是长久之功，分析检测中反映的主要问题，首先三校区教研组从数据呈现、善分析者得其谋”。
（艾青）
在校长方业菊、尊重差异，作业负担。在教育教学的新征程中继续摸索，
“善总结者得其智，在实践中反思，最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，设计分层作业。要会学、关注目标，通过本次质量分析，促成长；夯实基础，做好“培优辅差”，充分肯定了三校区交流沟通，副校长高晓娅的带领下，北环校区贾贤雯老师以数据为依托，共同成长。教导处的分管主任、从横向对比和纵向对比中进行反思，提升教学质量的法宝。抱朴守拙，2023年10月10日下午，
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