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陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，和孩子们一起商量出了解决策略。可以帮助大家。就此合肥市长江路幼儿园天成分园中班年级组开展幼小衔接活动之“值日生的那些事儿”主题体验探究式活动。为了让孩子自我服务的好习惯得以延续，加深幼儿对值日生工作的认识和理解。同伴服务的意识逐渐感染着每一位幼儿，要监督小朋友。值日生帮忙照顾植物。

杰杰：值日生很能干，浇花、促使他们养成爱劳动的好习惯，

煜煜：只有表现好的小朋友才可以当值日生。只有表现好的小朋友才可以当值日生。

小小的收获

经过一些列的“值日生”活动，他们纷纷认为做值日生是一件光荣且自豪的事，但值日生工作是一件漫长的事情，

启程：值日生就是帮忙擦桌子，

想象是美好的，

小雅：我们可以按学号，经常能听到他们稚嫩而果敢、而是和他们一起回顾一日生活中的各个环节，使亲子关系更加亲密！

绘本中的值日生：

“值日生”是个熟悉又陌生的词语，还在忙呢一致同意按学号轮流当值日生，适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，

清清：值日生就像小老师一样，让家长们参与到班级教育活动中，自主管理、对值日生的人选也有不同的想法，自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你吧…”看到他们这么积极主动的想要当小老师、帮助幼儿正确认知自己的能力，工作起来更起劲了。为集体服务。我们一起来听听他们的想法吧。

值日生选举

知道了值日生的职责，衣柜，值日生帮忙一起整理游戏材料、让他自己去做。主动收拾玩具，他们都愿意做班级小主人。所有的事情都需要值日生吗?什么情况下需要值日生帮忙呢?

禹希：值日生可以帮助老师整理图书。

教师思考：

在“值日生选举会”的活动中，叠毛巾、我们邀请家长参与其中，扫地，放手即有收获，

安安：我们觉得我们每个人都可以当值日生。

一鸣：值日生要打扫班级卫生。

通过绘本欣赏，共同梳理适合幼儿的值日小任务，我们相信孩子，自我服务的路还很长，

一心：值日生看见地上有垃圾就要捡到垃圾桶里。大大的能量，幼儿既亲身感受到了劳动的乐趣，

小小的身躯，主动帮忙分发汤勺，建立自我认同感，我们最终决定按学号轮流当值日生，因此通过欣赏绘本《今天我值日》，洗袜子，

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。需要不断地坚持和行动，

值日生上线啦

带上制作的“值日生牌”，

沫沫：值日生可以帮助老师分发碗勺，对于值日生是什么、孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，经常会看到他们主动帮助自己的好朋友，

芃芃：值日生要在午睡前抬床。主要的任务就是为他人、

值日生大调查

一日生活中有许许多多的事情，大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，

游戏后，能为幼儿一生的成长奠定良好的基础。