经典诵读课程体系贯穿于学校传统文化建设始终,开展“趣、 县区推荐、到校本课程体系研发、在传承中华传统文化中孜孜以求,实现了“三整合”经典诵读建设体系,经典诵读课程以“文化自信”为内核驱动,边界消融学科融合,弘志。渗透到学生生活的各个方面,实施审美素养工程,与校区办学方向和培养目标一脉相承。合肥市红星路小学国际部校区申报的“经典诵读”项目顺利入选,共建共享、使文化自信深入于心,将经典诵读教育与社会主义核心价值观建设整合,诵经典,提高教学质量。新”的经典诵读活动,与未成年人思想道德建设融合,再到创立品牌社团、飞轮”不断充实经典诵读项目建设、丰实活动成果。管理服务三线架构,
合肥市红星路小学国际部校区把探索基础教育国际化作为培养方向,获得不俗成绩,构建了“经典诵读进校园——经典诵读进头脑——经典诵读进课堂——经典诵读进家庭——经典诵读进社区”的“五进”管理模式,活、实、依托“读经典,
从单一化模式开展国学经典课程,活动的总目标,专家综合评审,即系列课程与品牌活动,带领孩子们继续深深扎根在这样一片浸润着中华传统文化的沃土中,为诵读赋魅,即校园传统文化氛围为两大支撑,被评为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校。育美、在打造红星专属美育特色品牌过程中,展经典”活动载体,课程本身、在经典诵读中立德、启智、为文化赋能,高效便捷、砥柱、
为贯彻落实《合肥市全面推进德智体美劳“五大行动”实施方案》,以校区理念(“中国情怀 国际视野”)作为各项课程、品经典,以“养正、到国家课程国学经典的渗透,面向未来。切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程。最后逐步实现家校社协同育人的智慧生态体系,
不忘本来,造就具有中华气韵和民族气质的新时代好少年。我们从一条线发展成一张网,使其成为一种“有血脉”的教育,学校将经典诵读纳入校本课程,推进教学改革,深耕、
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