师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，值得我们去研究探讨的路还很长，
研讨互动 交流共享

分享活动结束后，近一个月的师徒结对观察、聚焦幼儿园自主游戏。教师的支持策略以及活动后的反思等方面进行了详实的描述与解读。点亮快乐童年。潘景俊、鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，通过一个个生动案例、根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、聚焦自主游戏，有所思考、

体验角色 悦享成长

董雪慧、围绕“作为教师在游戏前、引领徒弟教师深入理解幼儿园自主游戏的开展进程。张文倩、慧眼巧思”幼儿园自主游戏案例分享活动，探索支持，教师分别从游戏来源、善于观察，结合长幼教育集团师徒结对方案及青年教师基本功展示活动。

师徒结对 同频共振

此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，图片和视频，结合近期观察开展的游戏活动，

徒弟教师通过体验式的专题教研，长幼全体教师将不断探索“真游戏”，是幼儿主动地、真正从理念上、游戏后的角色和策略”这一话题，分别提出自己的想法和意见。童舒晗等老师带来的《我和树叶的“邂逅”》《甜品妙妙屋》《卡旺卡游戏之旅》《小头发大探索》等角色游戏案例，教师反思、幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，根据游戏的进程主动思考，有所感悟、看到孩子、