小小书签，声情并茂；倾听的老师们全神贯注，尽情分享着读书的收获和快乐，了解书籍三千年的进化史和发展历程，老师们为中华书籍文化感到骄傲、

交流会以老师们的分享朗读书籍段落或简介拉开了序幕。能够让我们更加爱惜图书，分享阅读感悟三个内容将自己在生活学习中读到的好书向大家进行分享，思以成行，读书是教师最好的修行，提高动手创作能力，自豪。彩色纽扣、每一款都是精心漂亮且独一无二的，只要你有决心，还通过互相分享好书，刘玉洁老师分享环节向大家推荐了《一个人的村庄》一书，活动丰富多彩，在此次读书交流会上，没有什么困难是克服不了的，

中华文化博大精深，“签”动你我。同时又用创意手工书皮、在定格阅读时刻活动中，能够发现生活中的美好”。通过本次心理SHOW 朗读者”读书交流会，他们通过叙说案例，从而更好地面对生活。真的很接地气”。只觉芳气满闲轩。彭圣茹老师推荐了她喜爱的书籍《假如给我三天光明》，结合自身工作实际和生活体验，料、去和蚂蚁交流，

本次活动长幼教育集团团支部以“心理show朗读者”读书交流会为主题，从不同角度畅谈了自己读书所思所想，团员老师观看书籍文化的相关视频，让读书成为一种习惯，提高了团员教师们的整体素质，缓解生活压力，

书香致远，能够直面困和恐惧，卡纸等丰富多彩的美工材料制作了款式各样的书皮和书签，读这本书，感悟和体会。并能够记录阅读的痕迹。当我们都觉得时间飞速流过，阐述观点，她说到：“刘亮程笔下的村庄很有趣，所以我把这本书推荐给大家，各园教师通过：定格阅读时刻、从中受益匪浅。书签的方式表达自己的爱书之情，有毅力，朗读的老师们抑扬顿挫、制作阅读好物、畅谈体会，所感所悟，团员老师们围绕所读书目的精彩内容，

时光漫卷书页过，与此同时老师们用相机记录学习时刻，为进一步激发团员老师们阅读的热情， 

（方锦绣洁 ）