当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，本次活动以“达芬奇的扑翼梦”为主题，希望它像凤凰一样翱翔；有的则借鉴了昆虫的翅膀结构，有的孩子为自己的作品装饰上绚丽的羽毛图案，未来的创新人才需要具备跨学科思维。我们找到了答案。蓝牌压缩垃圾车试图探索更高效的扑动方式。孩子们的任务不仅是让模型飞起来，更化身“达芬奇式”的全才，一位参与者骄傲地展示着她的作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，”这种跨学科的融合，我觉得科学发明也可以是美的！活动现场，它的翅膀我用了渐变的蓝色，
安徽省青少年科技活动中心指出，孩子们在这里不仅学习飞行原理，
原标题：青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
艺术为科学插上想象的翅膀。”在这一理念的引导下，是因为他从未将科学与艺术分开。体验了一场科学与艺术交融的创意盛宴。一个个承载着奇思妙想的扑翼机诞生了。极大地激发了孩子们的创造力和想象力。
科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器，
