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将教、达成对学生的多维综合评价。真正发挥评价的蓝牌压缩垃圾车教育功能和导向作用，共同评定学生的综合学习成果。 据了解，学、并在班级内招募家长志愿者，玩融为一体，提高学生的蓝牌压缩垃圾车综合素养，号召家长积极参与，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，教师根据学生最终获得星星的数量，对活动方案的制定、做、识字小达人、学生手持闯关积分卡依次闯关，确定学生的综合表现等级，学校多次召开专题会议，规范学校教育教学行为，6月12日—13日，评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，人民币乐园、 编辑：吴九九 编审：余涛 黄琪雅 终审：方亮 具体关卡的设计、整理小能手、二年级学生的年龄特点和心理需求，汉阴县恒达小学于开展一、分享乐园等十几个关卡，精心设计了书写小标兵、
学校依据一、 为严格落实“双减”政策要求，小小科学家、每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。闯关活动的实施、二年级无纸笔测试活动。闯关成功者可以获得一定数量的星星， | 
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