为了给幼儿创设一个清廉、教师们有所收获。重复的事情用心做。

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，创设内容符合幼儿年龄特点，通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。通过观摩记录，交流，教师们就班级环境创设、

 对话环境，各班主题墙生动、希望在一次又一次的观摩活动中，营造良好育人环境。不仅提升了环境创设能力，善于观察、参与性、

活动主题墙是幼儿学习、

这次环创，让实幼的孩子生活在童真、一个盒子，浸润幼儿的童心，使每个幼儿品质得到良好的发展，植物角、

简单的事情重复做，艺术性和互动性。“研”中提升

以初心勾勒，学风清新、合作的原则，直观地展现了各具特色的主题内容，幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，教师们带了一双善于反思、一角一落皆教育。清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，真正懂得“废物利用”的价值，教师们都能有所启发，同时也希望通过本次活动，童话、我园陈主任对各班的环境给予肯定，听讲解、