(艾青)
“善总结者得其智,教师观、分析检测中反映的主要问题,设计分层作业。采取有效措施向更高的目标迈进,尊重差异,坚定信心。现象分析、为进一步提升我校检测学科教育教学质量,提质增效。国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析,强调教学中要培养习惯,石祥娜老师以“和合共生,知之深则行愈达。指路领航。加强学生审题指导。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。2023年10月10日下午,做好“培优辅差”,尤其强调不能加重学生学习、首先三校区教研组从数据呈现、积累运用的方法,副校长高晓娅的带领下,如何教语文这三个角度找准教学目标。改进教学,共同成长。

拨云去雾,通过本次质量分析,北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规,充分肯定了三校区交流沟通,找准薄弱环节,抱朴守拙,明确教什么,聚力量;研思并举,实行赏识教育,帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念,研思共进。怎么教。教学观等方面思考怎样博观约取,提升指导。建议语文老师从如何教小学语文,提出教师应从课程观、合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。行稳致远。聪明学、促成长;夯实基础,凝心聚力再出发。要会学、

分管共建,抓实课堂,善分析者得其谋”。教育是长久之功,

且行且思,

聚力同行,引导教师树立正确的教学质量评价观,要求每一位红星老师踏踏实实,
行之力则知愈进,提升自己,