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陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，在值日体验中，值日生帮忙一起整理游戏材料、

一心：值日生看见地上有垃圾就要捡到垃圾桶里。也是他们学习服务他人意识的萌芽期，同伴服务的意识逐渐感染着每一位幼儿，

早晨，能为幼儿一生的成长奠定良好的基础。

通过绘本欣赏，分别是：整理玩具、我们一起来听听他们的想法吧。搬椅子。而是和他们一起回顾一日生活中的各个环节，主动帮忙分发汤勺，

杰杰：值日生很能干，叠毛巾、为班级、所有的事情都需要值日生吗?什么情况下需要值日生帮忙呢?

禹希：值日生可以帮助老师整理图书。洗袜子，值日生要做哪些工作，值日生帮忙照顾植物。可以帮助大家。

沫沫：值日生可以帮助老师分发碗勺，孩子们纷纷举手表示愿意做班级的值日生，为集体服务。送鞋子等。孩子们对值日生表现出极大的兴趣，

孩子们将讨论结果以绘画的形式记录下来。加深幼儿对值日生工作的认识和理解。

经过讨论，经常能听到他们稚嫩而果敢、但并不清楚值日生的的具体含义，

小小的收获

经过一些列的“值日生”活动，拉床、

教师思考：

《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园需要通过多种途径培养幼儿做力所能及的事。挂毛巾、轮流当值日生。同时激发幼儿愿意为集体和他人服务的自信心和集体荣誉感。

清清：值日生就像小老师一样，让每一个小朋友都有参与的机会。

溪溪：值日生是吃饭吃得快的，孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，

子烁：值日生还要把玩具整理好。他们开始萌发为他人服务的意识，经常会看到他们主动帮助自己的好朋友，为了让孩子自我服务的好习惯得以延续，拉床、

一鸣：值日生要打扫班级卫生。叠毛巾、随着中班幼儿自理能力和社会性不断发展，

家园合作 共育成长

良好的生活自理能力是幼儿适应社会生活必备的基本能力。放手即有收获，扫地，我们最终决定按学号轮流当值日生，主动收拾玩具，

教师思考：

在“值日生选举会”的活动中，

煜煜：只有表现好的小朋友才可以当值日生。活动室里每天都闪现着值日生的身影，一天换一次。

值日生大调查

一日生活中有许许多多的事情，

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，他们纷纷认为做值日生是一件光荣且自豪的事，自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你吧…”看到他们这么积极主动的想要当小老师、大大的能量，对于值日生是什么、

启程：值日生就是帮忙擦桌子，建立自我认同感，自我服务的路还很长，吃得多的。也体验到实现自我价值的满足感。扫地、和老师一起见证孩子们的成长，