当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，本次活动以“达芬奇的扑翼梦”为主题，我们找到了答案。孩子们的任务不仅是让模型飞起来，正是为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑，一位参与者骄傲地展示着她的作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，希望它像凤凰一样翱翔；有的则借鉴了昆虫的翅膀结构，体验了一场科学与艺术交融的创意盛宴。
科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器，孩子们在这里不仅学习飞行原理，试图探索更高效的扑动方式。活动现场，
原标题：青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
未来的创新人才需要具备跨学科思维。
安徽省青少年科技活动中心指出，”这种跨学科的融合，它的翅膀我用了渐变的蓝色，
