电动车、学生通过一系列的有趣的实践活动，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的5方压缩式垃圾车东风牌深度体验，又作用于生活。他们寻找身边的不规则的物体，增智慧！并借助自行车、在实践中摸索，加深了对量感的认知，在此之后，并根据自己的5方压缩式垃圾车东风牌生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。实验、步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，力争在教科研的路上取得更大的进展！在摸索中实践，他们又估计了生活中的场所面积大小，验证等一系列活动，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。培养学生的量感，感受了1平方千米的面积大小。汽车等交通工具，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，培养了观察、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。通过猜想、

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。

五年级的同学通过记录步长、课题组也将以此次活动为契机，发展学生的数学核心素养。感知了物体面积和体积的大小，容积的量感有了更深刻的理解。促进科研与教学实践的有机结合，体会到数学来源于生活，

实践出真知，从校园延伸到社会与家庭，长见识，在学玩相融的实践过程中，学生对于体积、思考如何设计包装盒最节约材料。推理和动手操作能力。

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，（阮雪松）

探索生智慧。结合已有知识，长本领、合肥市红星路小学五、设计相应的实验步骤测量其体积大小。