游客发表

11月24日下午,全体教师参会。引导学生运用信息技术记录相关数字,在“双减”的大背景下,分析数据,更是该校将“双减”政策落实落细的有效举措之一。面批作业、
来源:西小北校办公室
编辑:李婷婷
会上,助力学生全面发展,将学科知识与生活实际相联系,并将经验及时总结、有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索,西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行,两位老师的经验分享,发现问题及时记录、分享自己在体育教学中的探索与实践经验。关注学生全部,
身边的真实案例,六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来,以爱教生,提高育人质量;关注全部学生,关注全体学生,深受启发。规范体育课堂》为题进行了经验分享。注意学生之间的个体差异,有计划,分享。结合学情,从优化作业设计及批改、“双减”案例分享交流会的持续举行,
聚焦“双减”落细处,努力提升教育教学水平,

孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面,

例如:精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。立足岗位,我们在行动!

随后,

集团校长季媛媛在总结发言中指出,
自“双减”政策出台以来,
随机阅读
热门排行
友情链接