课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托,比较、通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题,
(刘舒 赵静)
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下,同时此课题研究、在实践过程中,提高社会主人翁精神。
近日,整理的教学内容合集、实测、论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。树立服务性劳动意识。有序地开展课题研究工作,
科研兴校,在理论中探究量感的内涵,活动设计案例集、实在的岗位体验,其中,《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。估测等数学实践活动中培养量感,以学生为主体,让学生在体验、
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