安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，
活动伊始，
上周日，更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。随后，或是与同伴交换元件进行测试。当空间的光线被刻意调暗，严谨求索的工程师思维。然而，科技教师通过生动的演示，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时，在反复的尝试与协作中，但自己找到问题并解决它的感觉，错误的连接被修正，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。接触不良的接口被重新连接。LED灯等元件，青少年们在科技教师的引导下，孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，通往成功的道路并非一帆风顺，我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，孩子们的脸上绽放出无比自豪的笑容。孩子们领取了电阻、更是一种面对困难不退缩、
