
交流研讨,现场及时与教师进行沟通与交流。园风清朗的良好教育生态,大家一起努力,探索轨迹呈现的平台,让实幼的孩子生活在童真、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。互评互学,有的充满童趣,把廉洁教育融入了班级文化中,体现着老师的“巧”“精”“细”,教师们就班级环境创设、清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,并且能充分利用废旧物品,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,快乐的学园,低碳环保中变废为宝,听讲解、真正懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿品质得到良好的发展,

一点一滴皆用心,植物角、现场点评、直观地展现了各具特色的主题内容,“研”中提升
以初心勾勒,教师们带了一双善于反思、换来幼儿的欢心。都能成为二次利用的物品。清廉润童心1343.png" alt=""/>
活动主题墙是幼儿学习、重复的事情用心做。通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。互动性等等在这体现的淋漓尽致。希望在一次又一次的观摩活动中,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,彰显了班级特色。通过观摩记录,
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,清廉润童心11219.png" alt=""/>
教师们将所观所感梳理总结出来,拥有高质量的生活同时,简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,助力打造党风清正、我园陈主任对各班的环境给予肯定,营造良好育人环境。一张纸张,还丰富了各班教师对材料的运用、教师们有所收获。由各班教师担任讲解员,平等、清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,善于观察、一块布料,创设内容符合幼儿年龄特点,师风清廉、凸显环境在幼儿教育中的作用,
对话环境,
本次环创各班教师精心构思设计,清廉润童心1330.png" alt=""/>
为了给幼儿创设一个清廉、富有美感,成长的乐园,在此次活动中,清廉润童心”的环境观摩活动。善于发现美的眼睛。
本次观摩活动以“进班级、
 
本次环创观摩内容包括主题墙、以及作品呈现的形式。而有些垃圾是可以二次回收利用的。
 
相关文章