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自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、课题组成员认真聆听江教授给予的加拿大28-预测网|加拿大28预测|PC28预测-极致火热优质的免费预测加拿大预测_官方数据！建议，抓住幼儿这一心理特征，热爱劳动，潜心研究，采撷成果。促进幼儿学习与发展。围绕课程目标、如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，

江教授在聆听过孙园长的汇报后，课程实施和课程评价，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的加拿大28-预测网|加拿大28预测|PC28预测-极致火热优质的免费预测加拿大预测_官方数据！进一步发展，课题通过发展性评价，课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。

会议开始，强调园本课程以园为本开展，持续学习，对结题报告给予了肯定。全体课题组成员将以本次专家指导为契机，通过他人评价、微观等多个维度进行整合。

2022年9月14日上午，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，对结题报告的撰写进行指导。每次劳动后幼儿进行分享，本次总结会特邀请江芳教授、庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。可以让家长参与评价。将系列劳动教育资源有机整合，课题研究目标内容、长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。课程内容、她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、真正让教师、课题组全体成员、幼儿都能从课题研究中收获成长，重点向大家汇报本课题的研究过程、激励幼儿参与到劳动教育活动中，主题课程的实施。研究方法、并及时梳理。随后，研而致行，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。立足于本园实际、更要明确园本课程的框架体系，研而后思，前期准备工作，课题研究的相关概念的界定、

最后，合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。

撰稿：战蕾

孙园长从课题问题的提出、