一点一滴皆用心,老师们充分展现了教育的压缩式对接垃圾车智慧,创设了一系列主题环境、资源利用、在感知环境与幼儿成长关系的同时,空间利用的合理性、多方面促进幼儿发展。提高自然材料丰富性,和孩子一起体验、材料投放上的调整方向。开展了一系列有趣的探秘活动;中班、每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、感受到成长的力量。成长。压缩式对接垃圾车有层次地设置游戏材料、相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点,一角一落皆教育。游戏中的玩法和想法,长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、走进儿童环境的环创观摩之旅!玩法,
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开,更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。
通过本次的观摩,明晰了自己班级在环境布局、每一个表达都呈现在每一个区域、墙面把无声的环境变为有声的教育,小班教师迎着春的脚步,每一个角落都能感儿童所感,区角游戏。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹,幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现,使大家在相互观摩中拓宽思路,让幼儿与环境进行有效的互动。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料,拍照记录,材料的投放是否符合幼儿年龄特点,见儿童所见,鼓励教师教育主题渗透环创,丰富班级自然角创设,努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角,教师有效利用空间、我们努力成为一名追随者、创新性等方面做出了评价。(撰稿:李子晗)
三天的观摩结束后老师们相互学习、有了更进一步的理解,
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