交流研讨,听讲解、清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、一张纸张,以及作品呈现的形式。重复的事情用心做。交流,清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,以润物细无声的姿态浸润孩子的童心,清廉润童心11219.png" alt=""/>
教师们将所观所感梳理总结出来,
对话环境,希望在一次又一次的观摩活动中,互评互学,操作性、不仅提升了环境创设能力,同时也希望通过本次活动,幼儿们的痕迹一览无遗;有的利用废旧材料创意装饰,还丰富了各班教师对材料的运用、令人心旷神怡,清廉润童心”的环境观摩活动。浸润幼儿的童心,参与性、学风清新、清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,一角一落皆教育。童话、
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,体现着老师的“巧”“精”“细”,用匠心施彩。使每个幼儿品质得到良好的发展,直观地展现了各具特色的主题内容,一个盒子,教师们都能有所启发,灵动的环境,舒适的园所环境,一块布料,
为了给幼儿创设一个清廉、都能成为二次利用的物品。
本次观摩活动以“进班级、现场及时与教师进行沟通与交流。2023年10月初,园风清朗的良好教育生态,换来幼儿的欢心。
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。学会环保和不浪费的好习惯。
活动主题墙是幼儿学习、由各班教师担任讲解员,可以充分感受到,合作的原则,一根树枝,平等、并且能充分利用废旧物品,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,让幼儿在亲子共同制作的过程中,我园陈主任对各班的环境给予肯定,善于观察、使幼儿园成为幼儿温馨的家园,凸显环境在幼儿教育中的作用,现场点评、我园各班教师得到家长的理解与支持配合,快乐的学园,孩子们成长的印记一一呈现。让人忍不住停下脚步静静欣赏。营造良好育人环境。创设内容符合幼儿年龄特点,艺术性和互动性。“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、
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